狼奶引文‧一

六七十年前，魯迅先生就指出中國的孩子是「吃狼奶長大的」。所受教育的內容固然毒害心靈窒息靈性，所受教育的方式同樣枯燥單調死板教條，在「狼奶」的喂養下，一代又一代孩子漸漸喪失了人性的本真與靈光，養成了狼性的孤寂與冷漠。
歷史演進到從物到人都日益現代化的今天，我們有理由相信，我們的孩子已經斷了「狼奶」，不料，一走進「生活真實」，才驚覺我們的下一代依然被灌著滿嘴 的「狼奶」－－據報載，13歲的「神童」聶願願1998年以高分考取了華中理工大學，令人震驚不已。而同樣令人震驚的是「神童」的制造者－－聶願願的父親 聶其文的家庭式強化教育：突出一個「背」字，不僅要求孩子把語文、英語課文背後滾瓜爛熟，數理化也要一本一本背，除了公式定理外，還要背下大量的例題。4 年之內「背」完12年的課程，早上5點半起床，晚上12點睡覺，可想而知，可憐的聶願願有多苦多累，況且，還有他老爸隨時會飛過來的拳頭巴掌。「神童」被 製造出來了，然而我們看到的卻是一個冷漠、孤獨、充滿了敵意和仇視的「狼孩」。他說：「我對他（聶其文）恨得要死，每天都當家裡那堵牆是爸爸，對著它打， 打得手上都起了老繭。」他甚至曾在廚房裡狠勁地磨刀，說要「殺爸爸」。讓人倒抽一口冷氣！
而聶其文卻正在雄心勃勃地製造下一個「神童」－－12歲的女兒聶思思，並且四處講學推廣經驗。據說他還被湖北藝術培訓學院附中請去當校長，看來，大批含著「狼奶」成長的「神童」將會應運而生了。
其實，聶願願不過是一個突出的典型而已。即便在校園裡接受「正常教育」的孩子又有多少不是含著「狼奶」成長的呢？枯燥的教材、沉重的作業、呆板的試題 以及對所謂的「政治意義」、「思想高度」的過分強調，都是荼毒學子靈性的「狼奶」。再加上目前一些老師的素質偏低，師德滑坡，教學方法陳舊死板，管理手段 粗暴簡單，動不動就以「差生」、「笨蛋」斥責學生，（聶願願就是因為「太笨」而被學校拒收的）兒童的好奇心、創造力、想像力被無情地封殺，他們只是被按質 按量地改造成「得分機器」、「背書高手」，於是，他們變得孤寂和冷漠，心理素質脆弱，性格倔強。一些學生以離家出走和自殺的極端形式來反抗（如近期報刊披 露的14歲少女王瑤自殺，永州一中兩名初一學生跳樓），而更多的學生則像聶願願一樣在心中埋下了偏執和仇恨的種子（聶願願甚至說過「我家運氣不好，沒被水 淹」）。
我們的孩子可以沒有高分，但決不可以沒有靈性；可以沒有「優秀」，但決不可以沒有歡笑；可以沒有金牌，但決不可以沒有尊嚴；可以沒有「天才」，但決不 可以沒有童心。我們的社會需要的是一批有著健康的身體和健全的理智、意志與情感的下一代，而不是一群被逼紅了眼的「狼孩」！
（摘自《雜文報》1999年1月8日）

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